17-25 Haziran 2024 tarihlerinde, Macaristan’ın Gánt şehrinde, Macar ortaklarımız Együttható Egyesület tarafından organize edilen, gençlerin barış çabalarına aktif bir şekilde katılımını engelleyen boşlukları kapatmayı amaçlayan “Barışa Şans Ver!” adlı gençlik değişimi projesi kapsamında Macaristan, Yunanistan, Almanya, Romanya, İspanya ve Türkiye’den gençler bir araya geldi.Bu proje, gençlere seslerini duyurma, barış için ayağa kalkma ve değişim ilhamı verme çağrısıydı. 🌍✊Takımımız bu günlerde neler yaşadı?
Anti-Savaş Hareketlerinin Tarihinin Bir Parçası Olmak – Yaşayan Kütüphane Deneyimi
Katılımcılar, bir interaktif Yaşayan Kütüphane oturumu aracılığıyla anti-savaş hareketlerinin tarihine daldılar. Bu oturumda katılımcılar, “tarihi figürler” rolünü üstlenerek, barış aktivizminin önemli anlarını temsil eden kişilerle kişisel sohbetlerde bulundular. Oturumda dört yaşayan kitap yer aldı, her biri anahtar anti-savaş hareketlerini temsil ediyordu: Vietnam Savaşı protestolarında barış savunucusu olan Janis Joplin; nükleer silahsızlanma hareketini savunan Helen Caldicott; İsrail-Hamas Savaşı protestolarında bir Filistinli barış aktivisti olan Motaz Azaizeh ve savaşta oğlunun ölümünün ardından ünlüleşen, Irak Savaşı karşıtı aktivist Cindy Sheehan. Bu interaktif oturum, katılımcıların bu hareketleri ve bu figürlerin katkılarını anlamalarına olanak tanıdı.
🤝 Thomas-Kilmann Modeli ile Çatışma Çözümünü Anlamak
Barışın sadece savaşa karşı olmakla ilgili olmadığını, aynı zamanda çatışmaları etkili bir şekilde yönetmekle ilgili olduğunu fark eden katılımcılar, Thomas-Kilmann Çatışma Çözümü Modeli’ni keşfettiler. Verilen senaryolar aracılığıyla, çatışma yönetim stillerini tanımladılar ve bunları uygulamak için pratik stratejiler geliştirdiler. Bu, onların müzakere ve yapıcı diyalog için etkili stratejiler geliştirmelerine yardımcı oldu.
🎤 Tartışma ve Kamuya Konuşma Pratiği
Değişim sürecinde katılımcılar, yuvarlak masa tartışmaları ve Oxford Tartışması gibi yapılandırılmış tartışma yöntemleri hakkında bilgi edindiler. Bu, onların argümanları analiz etme, eleştirel düşünme ve görüşlerini güvenle ifade etme becerilerini geliştirmelerini sağladı. Birkaç günlük hazırlığın ardından, becerilerini test etmek için Budapeşte’de bir Oxford Tartışması düzenlediler ve bu, karmaşık meseleleri ele alırken yapılandırılmış tartışmanın gücünü deneyimlemelerini sağladı. İngilizce olarak bir kamu tartışması organize etmek, onların argümantasyon, kamuya konuşma ve özgüvenlerini güçlendirmelerine yardımcı oldu.
🎨Budapeşte Gezisi – Sanat, Tarih ve Roman Hatırlatması🕊️
Değişimin en etkileyici anlarından biri, katılımcıların Tamás Péli’nin sanat eserlerinin sergisini ziyaret ettikleri Budapeşte gezisi oldu. Rácz Gyöngyi Toplum Merkezi’nde sergilenen bu eserler hakkında, Macar Roman Ulusal Öz-Yönetimi Başkanı István Gábor Molnár, Péli’nin Roman sanatındaki mirasını ve II. Dünya Savaşı’ndaki Roman soykırımı hakkında bilgi verdi. Ardından grup, Oxford Tartışması düzenlemek üzere topluluk evine sıcak bir şekilde davet edildi ve bu, tarihi açıdan önemli bir ortamda tartışma becerilerini pekiştirmelerini sağladı.
🕯️ Holokost Müzesi Ziyareti – Tarihe Kişisel Perspektifler
Tarihi çatışmaları daha derinlemesine anlamak amacıyla, grup Holokost Müzesi’ni ziyaret etti. Ziyaret boyunca, müze rehberliği yapan, Holokost kurbanlarının bir soyundan gelen biri, sadece tarihi bağlamı değil, aynı zamanda ailesinin kişisel hikayelerini de paylaştı. Bu deneyim, savaş, hoşgörüsüzlük ve şiddetin gerçek yaşam üzerindeki etkisini güçlü bir şekilde aktardı. Bu ziyaret, anımsamanın önemini ve gençlerin barışçıl bir gelecek için savunuculuk yapmadaki rollerini pekiştirdi.
“Barışa Şans Ver!” süresince gençler, tarihi anti-savaş hareketleri hakkında önemli bilgiler edindiler, çatışma çözümü becerilerini geliştirdiler ve yapılandırılmış tartışmalara katılma yeteneklerini güçlendirdiler. Bu değişim sadece bir öğrenme deneyimi olmakla kalmadı, aynı zamanda onları aktif barış savunucuları olmaya teşvik etti, böylece kendi toplumlarında diyalog ve şiddetsizlik için çaba gösterme konusunda hazır hale geldiler.