Hanoi’de geçirdiğim on ayın ve SASID projesindeki katılımımın sona ermesinin ardından, kendimi yeniden İsveç’teki çocukluk odamda buluyorum. Bu garip bir his. Bir zamanlar, alışık olduğum hayattan bu kadar farklı bir yerde kendimi gerçekten evimde hissedip hissedemeyeceğim konusunda endişeleniyordum. Şimdi ise orayı özlediğimi fark ediyorum. Motosikletlerle dolup taşan yoğun yolları, yabancı kokuları, yerel dükkânlardan yükselen yüksek sesli Vinahouse müziğini ve her sabah erkenden bisikletleriyle dolaşarak “Bánh bao! Bánh bao!” diye seslenen sokak satıcılarını özlüyorum. Ayrıca, sayısız saat boyunca İngilizce öğrettiğim ve farklı eğitim ve çevre projelerine katıldığım, CSDS adlı STK tarafından işletilen dil kafesi Soci-hub’ı da unutmamak gerek.
Her şeyden çok, hayatımın bu dönemini bu kadar özel kılan insanları özlediğimi fark ediyorum. Beni hayatlarına dahil eden ve bana Vietnam kültürünün ne anlama geldiğini öğreten arkadaşlarımı özlüyorum. Geçtiğimiz yıl boyunca ne kadar büyüyüp geliştiklerine tanık olduğum öğrencilerimi de özlüyorum. Vedalaşırken öğrencilerimden biri birdenbire, “Gençlik dönemimin böylesine özel bir parçası olduğun için teşekkür ederim,” dedi. 25 yaşındayken, daha ne kadar genç sayılacağımı ben de çok bilmiyorum.
Ama emin olun, bu his karşılıklı. Garip ve boşlukta kalmış gibi hissetmenin ötesinde, kendimi minnettar hissediyorum; çünkü bu proje hayatıma çok değerli deneyimler ve insanlar kattı.
Geride Kalan Bir Yıl
CSDS’deki yolculuğum, iki yerel kolejde müfredat dışı İngilizce dersleri vermeye odaklanarak başladı. Vietnam bağlamında yabancı İngilizce öğretmenlerini işe almak veya bünyede tutmak oldukça maliyetli olabildiğinden, bu projeler mevcut eksiklikleri gidermek ve maddi ya da sosyal durumlarından bağımsız olarak herkesin uygun bir eğitim almasını sağlamak amacıyla geliştirildi. Bu girişimler daha sonra CSDS’nin kendi bünyesinde yürüttüğü ve her yaştan katılımcıya açık Community-Class programıyla desteklendi. Bu programda dil becerileri ve özgüven, etkileşimli ve oyunlaştırılmış dersler aracılığıyla geliştirildi.
Sanırım Youth for Earth projesindeki çalışmalarım, zamanla CSDS Direktörü Phuong ile yaptığım bir görüşmeye vesile oldu. Kendisi, Vietnamlı gençleri kültürlerarası iletişim becerileri kazandırarak uluslararası bir ortamda çalışma ve yaşamaya hazırlamayı amaçlayan yepyeni bir projenin başlatılmasına yardımcı olup olmayacağımı sordu. Bu ilk fikir, benim bir proje önerisi geliştirmem, kapsamlı bir ihtiyaç analizi yapmam ve CSDS ağındaki çeşitli profesyonellerden proje hakkında geri bildirim almamın ardından zamanla Global Readiness Programme hâline geldi. Büyük ölçüde araştırmaya dayalı bu sürece katılımım, hedef odaklı bir atölye programı hazırlamamla sona erdi. Her şey planlandığı gibi giderse bu programın önümüzdeki birkaç ay içinde pilot uygulamasının gerçekleştirilmesi planlanıyor.
Ancak CSDS’de benim için asıl temel çalışma alanı her zaman Language Labs programı kapsamında yürütülen bire bir İngilizce dersleri oldu. Esnek yapısı sayesinde ders içeriklerini her öğrencinin istek ve ihtiyaçlarına göre kişiselleştirmemize ve uyarlamamıza olanak tanıdığı için bu çalışmaya oldukça fazla zaman ayırdım. Öğrencilerin kendileri için en acil olduğunu düşündükleri konularda onlara destek olmak benim için anlamlıydı; ister belirli bir dil sınavına hazırlanmak, ister önemli bir iş sunumuna hazırlanmak ya da daha kişisel hedeflerine yönelik gelişim göstermek olsun. Bunun yanı sıra, bu program sayesinde pek çok harika insanla tanışmak, onlarla anlamlı ilişkiler kurmak ve haftalar ve aylar boyunca kaydettikleri gelişimi takip etmekten de büyük keyif aldım.
Son olarak, diğer gönüllülerle birlikte Language Labs programına sunduğumuz geri bildirimler, yepyeni bir girişim olan Language Exchange Club’ın ortaya çıkmasını sağladı. Ücretsiz bir şekilde bir araya gelip sohbet etmek veya oyun oynamak için bir alan sunan bu kulüp, ders odaklı bire bir eğitimleri oldukça iyi tamamladı. Yeni geliştirilen İngilizce becerilerini pratikte kullanma fırsatı sunmasının yanı sıra, topluluğun daha önce ulaşılmamış yeni bir kesimine de ulaşmayı başardı. Ancak, bu programın hâlâ geliştirilebilecek pek çok yönü olduğunu düşünüyorum — gelecekteki gönüllülerden biri bu görevi üstlenmeye istekli olursa…
Yüzler, Sayılar Değil
İnsanlara odaklanan bir projenin başarısının sayılarla ölçülmesi gerektiğine inanmıyorum. Bunun yerine, birlikte çalıştığım ve hayatına dokunma fırsatı bulduğum bazı insanların hikâyelerini paylaşmak istiyorum. Elbette her birinin kalbimde özel bir yeri var. Ancak gizlilik nedeniyle isimlerini veya fotoğraflarını paylaşmayacağım.
Bazı öğrenciler, Vietnam’da mezun olabilmek için gerekli olan İngilizce sınavlarına hazırlanmak amacıyla Soci-hub’a başvurdu. Vietnam’daki son birkaç haftamda, neredeyse her gün bir mezuniyet törenine davet ediliyordum. Yurt dışında eğitim görmenin hayalini kuran birçok öğrenci benimle iletişime geçti. Şimdi ise Birleşik Krallık, Almanya, Avustralya, Japonya ve daha birçok ülkeden davetler alıyorum. Fikirlerini İngilizceye çevirip sunmayı öğrenmek için gelen araştırmacı, artık uluslararası bir dergide yayımlandı. Belirli bir hava yolu şirketinin İngilizce sınavına hazırlık konusunda benden destek isteyen kadın ise şu anda dünyanın öbür ucunda kabin görevlisi olarak hayallerini yaşıyor. Bazıları, bizimle kazandıkları özgüven sayesinde cesaretlerini toplayıp Vietnam genelindeki çok uluslu şirketlere iş başvurusunda bulunduklarını ifade etti. Birçoğu da başvurdukları pozisyonlara kabul edildi. Daha pek çoğu ise güvendikleri dostları olarak sunduğumuz rehberlik ve kazandırdığımız yeni bakış açıları için minnettarlıklarını dile getirdi.
Geçtiğimiz yıl boyunca bu öğrencilerden bazılarıyla önemli miktarda zaman geçirdim ve doğal olarak bunun onlar için anlamlı bir deneyim olduğunu umuyorum. Elbette birçoğunun zaman içinde kendilerinin daha güçlü, daha yetkin ve daha özgüvenli hâllerine dönüştüğünü gördüm. Ancak kendi katkımın etkisini olduğundan fazla göstermeyi istemiyorum. Çabalarının ve elde ettikleri sonuçların kendilerine ait olduğunun kabul edilmesi benim için önemli. Onların yeteneklerine ve karar verme becerilerine güveniyorum; bizim desteğimiz olsun ya da olmasın, önlerine çıkan zorlukların üstesinden gelmenin bir yolunu bulacaklarından eminim. Yine de umudum, seçtikleri yolda ilerlemeyi onlar için biraz daha kolay hâle getirebilmiş olmamız. Belki sohbetlerimiz ve derslerimiz, kişisel bir sorgulama veya gelişim sürecine vesile oldu. Belki hedeflerine ulaşma yolunda bir kestirme sunduk, hatta zor zamanlarında onlara yoldaş olduk. SASID’nin gerçekten ne kadar başarılı olduğunu belirlemeyi öğrencilerime bırakıyorum. Ancak bunun bir anlamı varsa, onlara baktığımda kendi topluluklarının sesi olabilecek ve onu temsil edebilecek insanlar görüyorum.
Onlara bakıyorum ve geleceği görüyorum.
Edvin Pettersson, SASID Projesi için yazmıştır.